Sengkaling
Amusement Park is located in Raya Mulyoagung Street No.188, Dau
district, Malang Regency around 10km from the main city. It is in the
strategic location to be accessed by both personal and public
transportations due of the arena that is right on the edge of the Malang
- Batu highway. Sengkaling Amusement Park in Malang is a family tourism
spot which provides many kinds of rides for pleasuring the tourists
such as playground, land and water rides, multipurpose building, and
swimming pools. It is in accordance with its slogan,WisataAirImpianKeluarga or
aquatic park family dream. The land is about 9 hectares, which around 6
hectares of it included fresh park and trees. The amusement park is
opened from 06.00 until 17.00 WIB in order to give freedom for the
public and family who want to visit and enjoy the park.
Kota Probolinggo, adalah sebuah kota di Provinsi Jawa Timur, Indonesia. Terletak sekitar 100 km sebelah tenggara Surabaya, Kota Probolinggo berbatasan dengan Selat Madura di sebelah utara, serta Kabupaten Probolinggo di sebelah timur, selatan, dan barat. Probolinggo merupakan kota terbesar keempat di Jawa Timur setelah Surabaya, Malang, dan Kediri menurut jumlah penduduk. Kota ini terletak di wilayah Tapal Kuda, Jawa Timur dan menjadi jalur utama pantai utara yang menghubungkan Pulau Jawa dengan Pulau Bali.
Karakteristik Sosial
Karakteristik sosial ini penduduk Kota Probolinggo dapat dilihat dari
segi etnik dan budaya masyarakatnya. Masyarakat Probolinggo dilihat
dari sosial budaya sebagian berasal dari budaya agraris (petani dan
nelayan) dan berkembang menjadi masyarakat urbanis. Sedangkan ditinjau
dari suku, sebagian besar merupakan Suku Jawa dan Suku Madura
yang terkenal ulet, lugas, terbuka, dan kuat dalam mengarungi kehidupan
(berjiwa wiraswasta tinggi). Selain itu perpaduan masyarakat dan budaya
yang masih asli dicerminkan dengan gotong royong, dan adat budaya khas,
serta diwarnai dengan unsur Islam. Hal ini dapat dipandang sebagai
potensi masyarakat sehingga menjadi modal dalam peningkatan sumber daya
manusia sehingga terbentuk suatu masyarakat yang handal dan berkembang
dan mudah tanggap terhadap kemajuan. Lebih dari itu potensi potensi yang
ada menjadikan ketahanan sosial masyarakat akan mampu menangkal dan
menyaring kemungkinan adanya pengaruh budaya luar yang negatif.
Salah satu wujud kekhasan budaya masyarakat ialah lahirnya seni
budaya khas daerah seperti seni tari, seni suara, seni musik dan seni
rupa. Hal ini selain memperkuat budaya masyarakat juga menjadi aset yang
bisa dikembangkan untuk wisata maupun industri
Makanan Khas
Soto Kraksaan Khas Probolinggo
Makanan khas probolinggo yang pertama adalah soto kraksaan, yang
menjadikan khasnya soto ini adalah bahan bumbunya yang berbeda pada
umumnya, bahan daging ayam yang dipakai adalah ayam jantan dengan bumbu
santan yang dilengkapi dengan serbuk kelapa yang disangrai, sebagai
pelengkap Soto Kraksaan ini dilengkapi dengan irisan kentang yang di
kukus di tambahkan kerupuk udang sebagai pelengkap. jika anda berkunjung
ke krakasan anda dapat membelinya di utara Masjid Agung Ar-Raudlah dan
di sebelah timur Rutan Kraksaan.
Seni Tradisional Probolinggo
Tari Kiprah Glipang
Tari Kiprah Glipang
adalah sebuah tarian rakyat, salah satu bagian dari kesenian tradisional
masyarakat Probolinggo. Tarian ini banyak berkembang di desa Pendil,
Banyuanyar, Probolinggo.
Tari ini telah berkembang di tengah kehidupan rakyat Probolinggo dari
sejak lama, dan musik tradisional Glipang adalang instrumen utama
pengiring tarian ini. Tari Kiprah Glipang adalah tarian yang
menggambarkan tentang gagahnya seorang pemuda yang sedang berlatih
keprajuritan.
Dalam hal untuk mengenalkan pembangunan ilmu pengetahuan dan ilmu
teknologi, maka untuk itu setiap mahasiswa baru Universitas Muhammadiyah
Malang akan mengikuti Pelatihan Aplikasi Teknologi Informasi (PATI)
2015. Pelatihan ini kurang lebih dilaksanakan selama satu pekan. Di
pelatihan PATI sangat menunjang proses belajar juga ada banyak referensi
ilmu yang lebih baru dan banyak sekali. Dari dasar ilmu teknologi
sampai pengenalan fasilitas-fasilitas layanan teknologi informasiyang
disediakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang.
Materi yang disampaikan dalam TIPS dan TRIK/TUTORIAL dari aplikasi Internet (Aplinet) di antaranya meliputi :
1. Internet
2. Browsing
3. Layanan teknologi informasi di UMM
4. Email
5. Blog
6. E-Learning, dll
Selain diberikan materi TIPS dan TRIK tentang Aplinet ini kita juga
akan diberikan tugas berupa Evaluasi dari apa yang diberikan saat
pembelajaran mengerti dan dapat diaplikasikan ketika ada tugas dari
dosen maupun yang lainnya. Dalam Aplinet ini kita dibimbing oleh
kakak/instruktur.
Trik agar dapat mengerjakan tugas PATI :
-Apabila mendapat tugas jangan sering menunda, ditakutkan akan terjadi ERROR
-Apabila tidak bisa segera hubungi kakak-kakak pembimbing/instruktur dari masing-masing kelas
Thank.. semoga bermanfaat ya :)
Perkembangan peradaban manusia diiringi
dengan perkembangan cara penyampaian informasi, mulai dari gambar-gambar yang tak
bermakna di dinding-dinding gua, peletakan tonggak sejarah dalam bentuk
prasasti, sampai diperkenalkannya dunia arus informasi yang dikenal
dengan nama internet.
1. Masa Prasejarah
Pada zaman ini, teknologi informasi dan
komunikasi yang dilakukan oleh manusia berfungsi sebagai sistem untuk
pengenalan bentuk-bentuk yang manusia kenal. Untuk menggambarkan
informasi yang diperoleh, mereka menggambarkannya pada dinding-dinding
gua tentang berburu dan binatang buruannya.
Pada zaman prasejarah mulai diciptakan
dan digunakan alat-alat yang menghasilkan bunyi dan isyarat, seperti
gendang, terompet yang terbuat dari tanduk binatang, dan isyarat asap
sebagai alat pemberi peringatan terhadap bahaya.
a. 3000 SM
Untuk yang pertama kali, tulisan digunakan oleh bangsa Sumeria dengan menggunakan simbol-simbol yang dibentuk dari piktografi sebagai huruf.
b. 2900 SM
Pada 2900 SM, bangsa Mesir Kuno menggunakan huruf hieroglif.
Hieroglif merupakan bahasa simbol, dimana setiap ungkapan diwakili oleh
simbol yang berbeda.
c. 500 SM
Pada 500 SM, manusia sudah mengenal cara membuat serat dari pohon papyrus yang tumbuh di sekitar sungai Nil. Serat papyrus dapat digunakan sebagai kertas.
d. 105 M
Pada masa ini, bangsa Cina berhasil
menemukan kertas. Kertas yang ditemukan oleh bangsa Cina pada masa ini
adalah kertas yang kita kenal sekarang. Kertas ini dibuat dari serat
bambu yang dihaluskan, disaring, dicuci, kemudian diratakan dan
dikeringkan.
2. Masa Modern (1400 M s.d. Sekarang)
a. Tahun 1455
Pada 1455, untuk pertama kalinya Johann Gutenberg
mengembangkan mesin cetak dengan menggunakan plat huruf yang terbuat
dari besi dan dapat diganti-ganti dalam bingkai yang terbuat dari kayu.
b. Tahun 1830
Augusta Lady Byron menulis program komputer yang pertama di dunia. Ia bekerja sama dengan Charles Babbage menggunakan mesin analytical
yang didesain sehingga mampu memasukkan data, mengolah data, dan
menghasilkan bentuk keluaran dalam sebuah kartu. Mesin ini dikenal
sebagai bentuk komputer digital yang pertama, walaupun cara kerjanya
lebih bersifat mekanis daripada bersifat digital.
c. Tahun 1837
Telegraf dan Penemunya (Samuel Morse)
Samuel Morse mengembangkan telegraf dan bahasa kode morse bersama Sir William Cook dan Sir Charles Wheatstone.
Morse menggunakan kode-kode sederhana untuk mewakili pesan-pesan yang
ingin dikirimkan dengan menggunakan pulsa listrik melalui kabel tunggal.
Namun sinyal-sinyal yang dapat dikirim dengan baik hanya berada dalam
jarak 32 km.
d. Tahun 1877
Pada 1877, Alexander Graham Bell
menciptakan dan mengembangkan telepon yang dipergunakan pertama kali
secara umum. Pada 1879, sistem pemanggilan telepon mulai menggunakan
nomor yang menggantikan sistem pemanggilan nama. Hal ini untuk mencegah
operator yang tidak mengenal semua pelanggan. Sistem penomoran telepon
menggunakan huruf dan angka, dimana nomor telepon menggunakan sistem dua
huruf dan lima digit angka.
e. Tahun 1889
Herman Hollerith menerapkan prinsip kartu perforasi
untuk melakukan penghitungan. Tugas pertamanya adalah menemukan cara
yang lebih cepat untuk melakukan perhitungan bagi Biro Sensus Amerika
Serikat. Sensus yang dilakukan pada 1880 membutuhkan waktu tujuh tahun
untuk menyelesaikan perhitungan. Dengan berkembangnya populasi, Biro
Sensus tersebut memperkirakan bahwa dibutuhkan waktu sepuluh tahun untuk
menyelesaikan perhitungan sensus.
f. Tahun 1931
Pada 1931, Vannevar Bush membuat sebuah kalkulator untuk menyelesaikan persamaan differensial.
Mesin tersebut dapat menyelesaikan persamaan differensial kompleks yang
selama ini dianggap rumit oleh kalangan pelajar dan mahasiswa.
g. Tahun 1939
Pada 1939, Dr. John V. Atanasoff dan dibantu oleh Clifford Berry
berhasil menciptakan komputer elektronik digital pertama. Sejak saat
ini, komputer terus mengalami perkembangan sehingga menjadi semakin
canggih. Mengenai sejarah perkembangan komputer ini akan dijelaskan pada
bagian berikutnya.
h. Tahun 1973 – 1990
Pada masa ini, istilah internet diperkenalkan dalam sebuah paper tentang TCP/IP. Secara harfiah, internet (interconnected networking)
diartikan sebagai rangkaian komputer yang terhubung di dalam beberapa
rangkaian. Rangkaian pusat yang membentuk internet diawali pada 1969
sebagai ARPANET yang dibangun oleh ARPA (United States Department of Defense Advanced Research Projects Agency). Beberapa penyelidikan awal yang disumbang oleh ARPANET di antaranya adalah kaedah rangkaian tanpa pusat (decentralised network), teori queueing, dan kaedah pertukaran paket (packet switching).
Pada 1981, National Science Foundation mengembangkan backbone yang disebut CSNET dengan kapasitas 56 Kbps untuk setiap institusi dalam pemerintahan.
Pada 1 Januari 1983, ARPANET menukar
protokol rangkaian pusatnya, dari NCP ke TCP/IP. Ini merupakan awal dari
Internet yang kita kenal sekarang. Kemudian pada 1986, IETF mengembangkan sebuah server yang berfungsi sebagai alat koordinasi di antara DARPA, ARPANET, DDN, dan Internet Gateway. Pada 1990-an, internet telah berkembang dan menyambungkan banyak pengguna jaringan-jaringan komputer yang ada.
i. Tahun 1991 – Sekarang
Sistem bisnis dalam bidang IT pertama kali terjadi ketika CERN
memungut bayaran dari para anggotanya untuk menanggulangi biaya
operasionalnya. Pada 1992, mulai terbentuk komunitas internet dan
diperkenalkannya istilah World Wide Web (www) oleh CERN. Pada 1993, NSF membentuk InterNIC untuk menyediakan jasa pelayanan internet menyangkut direktori dan penyimpanan data serta database (oleh AT&T), jasa registrasi (oleh Network Solution Inc), dan jasa informasi (oleh General Atomics/CERFnet).
Pada 1994, pertumbuhan internet melaju dengan sangat cepat dan mulai
merambah ke dalam berbagai segi kehidupan manusia dan menjadi bagian
yang tidak dapat dipisahkan dari manusia. Pada 1995, perusahaan umum
mulai diperkenankan menjadi provider dengan membeli jaringan di backbone.
Langkah ini memulai pengembangan teknologi informasi, khususnya
internet dan penelitian-penelitian untuk mengembangkan sistem dan alat
yang lebih canggih.
Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) adalah salah satu Perguruan
Tinggi Muhammadiyah yang terbesar yang ada di provinsi Jawa Timur
tepatnya berada di Malang. Universitas swasta ini berdiri pada tahun
1964 dan berinduk pada organisasi Muhammadiyah.
Universitas Muhammadiyah Malang saat ini telah memiliki tiga lokasi
kampus yaitu kampus I di Jalan bandung 1, kampus II di Jalan Bendungan
Sutami 188 A, dan kampus III di Jalan Raya Tlogomas 246. Kampus I lebih
dikonsentrasikan untuk pasca sarjana, kampus II lebih dikonsentrasikan
untuk fakultas kedokteran dan fakultas ilmu kesehatan, dan kampus III
sebagai pusat seluruh aktivitas.
Universitas Muhammadiyah Malang menyusun dan mengembangkan program berdasarkan pada:
Pancasila dan UUD 1945,
Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi.
Adapun dalam kegiatan operasionalnya Universitas Muhammadiyah Malang berpedoman pada:
Qoidah Perguruan Tinggi Muhammadiyah tahun 1999,
Statuta Universitas Muhammadiyah Malang tahun 2001,
Peraturan-peraturan lain yang terkait.
Tujuan penyelenggaraan pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang adalah sebagai berikut.
Menghasilkan lulusan yang beriman, bertaqwa, menguasai IPTEKS,
profesional, kreatif, inovatif, bertanggung jawab, dan mandiri menuju
terwujudnya masyarakat lebih madhani.
Meningkatkan kegiatan penelitian sebagai landasan penyelenggaraan pendidikan dan mengembangkan IPTEKS.
Menghasilkan, mengamalkan, mengembangkan dan menyebar luaskan IPTEKS dalam skala regional, nasional dan internasional.
Mewujudkan pengelolaan yang terencana, terorganisir, produktif,
efektif, efisien, dan terpercaya untuk menjamin keberlanjutan
Universitas.
Mewujudkan civitas akademika yang mampu menjadi teladan dan kehidupan bermasyarakat.
Menjalin kerjasama dengan pihak lain dalam lingkup regional,
nasional dan internasional untuk pengembangan pendidikan, penelitian dan
pengabdian terhadap Masyarakat.
Untuk mencapai tujuan tersebut Universitas Muhammadiyah Malang
memaksimalkan pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi, yang meliputi:
penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran,
penyelenggaraan penelitian dalam rangka pengembangan kebudayaan
khususnya ilmu pengetahuan, teknologi, pendidikan dan seni serta
mempergiat dan memperdalam penelitian ilmu agama Islam dalam rangka
mendapatkan kemurnian untuk diamalkan,
penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat.
Kompetensi Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang, dapat berkehidupan yang Islami dan beruswah khasanah, sehingga mampu :
Merancang dan mengimplementasikan pengetahuan dan ketrampilan di bidang keilmuan yang ditekuni.
Memiliki kreatifitas dan integritas ilmiah.
Memiliki kemampuan mengkaji dan memecahkan masalah di bidang keilmuan saat ini dan yang akan datang dengan dukungan IPTEKS.
Teknik Sipil adalah suatu disiplin ilmu keteknikan/rekayasa yang
berkaitan dengan perencanaan, konstruksi, dan perawatan struktur
tertentu, serta merenovasi tidak hanya suatu bangunan dan infrastruktur,
tetapi juga mencakup lingkungan untuk kemaslahatan hidup manusia.
Selain cakupan bidang di atas, ahli Teknik Sipil juga dapat berkecimpung
di bidang lain seperti yang berkaitan dengan informatika, memungkinkan
untuk memodelisasi sebuah bentuk dengan bantuan program CAD, pemodelan
kerusakan akibat gempa, banjir, dan bencana lainnya. Peran ahli Teknik
Sipil juga masih berlaku walaupun fase pembangunan sebuah gedung telah
selesai, seperti terletak pada pemeliharaan fasilitas gedung tersebut.
Sejarah lahirnya ilmu teknik sipil
A.Lahirnya ilmu teknik sipil
Teknik Sipil ( Civil Engineering) sebagai Ilmu yang mempelajari tentang
bagaimana merancang, membangun, renovasi tidak hanya gedung dan
infrastruktur, tetapi juga mencakup lingkungan untuk kemaslahatan hidup
manusia.Teknik sipil termasuk profesi yang sudah berkembang sejak lama,
diperkirakan sudah berkembang di Mesir kuno dan Mesopotamia antara 4000
sd 2000 SM dengan bukti adanya Pyramid Raja Djoser yang diketahui
terdapat di kompleks Saqqara, diakui sebagai pyramid tertua di dunia
(berusia lebih dar 4000 tahun,atau sekitar tahun 2600 SM), dibangun
seorang engineer bernama Imhotep. Yang masih megah berdiri hingga kini.
Awalnya, profesi Engineer ini dimiliki oleh militer untuk membangun
pertahanan, benteng, pos pos militer, jalan, jembatan dan bangunan
pendukung perang lainnya. Seusai perang para engineer ini dibutuhkan
untuk membangun ulang kota yang sudah hancur, menata kota lebih teratur
sesusai kebutuhan. Namun akhirnya profesi ini terpisah dari militer.
Istilah Civil Engineer sendiri dikenalkan oleh John Smeaton seorang
kebangsaan inggris yang telah banyak berkarya membangun bebagai macam
struktur sperti “Eddystone Lighthouse” yang dibangun tahun 1756.
Perkembangan ilmu teknik sipil di Indonesia
a.Sejarah lahirnya ilmu teknik sipil di Indonesia
Fakultas Teknik Sipil pertama kali di dirikan oleh Universitas Lampung
pada tahun 1968 dengan surat keputusan Ketua Presidum Universitas
Lampung yang waktu itu di jabat oleh Gubernur Daerah Propinsi Lampung
yaitu Zainal Abidin Pagar Alam dengan surat keputusan No.
227/KPTS/Pres/1968 tanggal 5 Juli 1968.Akan tetapi, karena kekurangan
tenaga pengajar atau dosen pada waktu itu,Fakultas Teknik Universitas
Lampung tidak dapat bertahan lebih dari 3 Tahun. Rapat senat Universitas
Lampung tanggal 16 Juli 1972 dengan menanggapi pendapat Direktur
PendidikanTinggi,Fakultas Teknik pada pendirian pertama ini dibubarkan
dan para mahasiswa ditampung di fakultas-fakultas dalam lingkungan
Universitas Lampung dan Universitas lainnya. Atas inisiatif para
pejabat (sarjana-sarjana teknik) yang kebetulan memegang peranan penting
di Propinsi Lampung dan bekerja sama dengan Universitas Lampung,usaha
pembentukan kembali Fakultas Teknik dimasukkan kembali dalam Konsep
Program Operasional Universitas Lampung tahun 1977.
Akhirnya, pada tanggal 13 Januari 1978 dibentuk panitia pendiri Fakultas
Teknik Universitas Lampung yang diketuai oleh Prof. Dr. Ir. Sitanala
Arsyad, Rektor Universitas Lampung waktu itu dan wakil ketua Ir. Sigit
Raharjo (Kepala dinas Pekerjaan Umum TK. I Propinsi Lampung). Realisasi
Pembentukan Fakultas Teknik ini berupa surat keputusan Rektor Unila
Nomer 03/KPTS/R/1979 tanggal 8 Januari 1979, dengan nama Fakultas Teknik
Sipil (persiapan) Universitas Lampung.
Dengan perjuangan yang gigih dari staf Pimpinan Universitas Lampung dan
Fakultas Teknik maka pada bulan September 1982 Fakultas Teknik
Universitas Lampung mendapat pengakuan yang dituangkan dalam surat
Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 43 Tahun 1982 tanggal 7
September 1982 tentang susunan organisasi Universitas Lampung dengan
nama Fakultas Non Gelar Teknologi. Atas dasar surat keputusan Republik
Indonesia tersebut diatas, maka diterbitkan surat keputusan Rektor No.
93/KPTS/R/1982 .Dan pada akhirnya,di tetapkanlah kelahiran Jurusan
Teknik Sipil di Indonesia secara resmi pada tahun tahun 1982,
berdasarkan SK. DIRJEN DIKTI No.03/DJ/Kep/1979, tertanggal 27 Januari 1979.
JENIS-JENIS PROGRAM PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL
1. Program Pendidikan jenjang Diploma 3
Program Pendidikan jenjang Diploma III bertujuan menghasilkan lulusan
yang menguasai kemampuan dalam bidang kerja yang bersifat rutin maupun
yang belum akrab dengan sifat-sifat maupun kontekstualnya, secara
mandiri dalam pelaksanaan maupun tanggungjawab pekerjaannya, serta mampu
melaksanakan pengawasan dan bimbingan atas dasar keterampilan
manajerial yang dimilikinya.
2. Program Pendidikan Diploma 4 / Sarjana Sains Terapan (SST)
Program Pendidikan jenjang Diploma 4 (Sarjana Sains Terapan) bertujuan
untuk menghasilkan lulusan dengan kemampuan professional tertentu dengan
menguasai kemampuan dalam melaksanakan pekerjaan yang kompleks termasuk
keterampilan merencanakan, melaksanakan kegiatan, memecahkan masalah
dengan tanggung jawab mandiri pada tingkat tertentu, memiliki
keterampilan manajerial, serta mampu mengikuti perkembangan pengetahuan
dan teknologi di bidang keahliannya.
3. Program Studi DIII Teknik Konstruksi Gedung
Program Studi Teknik Konstruksi Gedung diselenggarakan berdasarkan Surat Keputusan Penataan Program Studi Kepmendikbud No.0313/O/1991.
Saat ini Terakreditasi A, berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi
Nasional Perguruan Tinggi No.
017/BAN-PT/AK-IX/Dipl-III/VIII/2009.Program Studi Konstruksi Gedung ini
memusatkan keahlian kepada pekerjaan bangunan gedung dengan segala
kaitannya, yang meliputi perencanaan, pengawasan, dan pelaksanaan
konstruksi bangunan gedung dan infastruktur pemukiman lainnya.
Kompetensi Lulusan
Kompetensi lulusan program Studi Teknik Konstruksi Gedung secara umum,
mampu bersikap mandiri dalam bertugas, mampu mengadaptasi dan mampu
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di Bidang Konstruksi
Bangunan Gedung dengan memperhatikan lingkungan mulai dari perencanaan,
penjaminan mutu pelaksanaan sesuai bahan yang digunakan, sampai dengan
pengawasan berdasarkan skala kompleksitas menengah.Sedangkan secara
khusus, kompetensi lulusannya dapat membaca, menginterpretasikan gambar
kerja bangunan gedung, menyusun RAB, memahami dan melaksanakan pengujian
laboratorium, mampu mengendalikan kualitas, menerapkan prosedur dan
metode pelaksanaan konstruksi berserta pengawasannya dan menguasai
standar, peraturan, etika serta memahami Analisa Dampak Lingkungan.
3.5 Program Studi DIII Teknik Kontruksi Sipil
Program Studi Teknik Konstruksi Sipil diselenggarakan berdasarkan Surat Keputusan Penataan Program Studi Kepmendikbud No.0313/O/1991.
Saat ini terakreditasi A, berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi
Nasional Perguruan Tinggi No. 017/BAN-PT/AK-IX/Dipl-III/XII/2007.
• Supervisi tahapan/bagian dari pekerjaan konstruksi, mengawasi proyek
konstruksi , melakukan pengujian, melakukan survey, menyiapkan
perhitungan untuk aktivitas konstruksi.
• Memasang, melakukan kalibrasi, melakukan pearwatan, supervisi perbaikan instalasi atau peralatan produksi.
• Pendukung pekerjaan yang bersifat operasional,termasuk supervisi
operasioanl dan aktivitas yang bersifat operasional seperti penjamin
mutu,kontrol produksi.
• Pendukung pekerjaan di lingkungan laboratorium, seperti melakukan
pengujian, percobaan, atau memakai peralatan yang kompleks sebagai
pendukung penelitian dan pengembangan, kontrol kualitas maupun akademik.
•
4. Program Studi DIV Teknik Perancangan Jalan dan Jembatan
Program Studi Jenjang Diploma 4 Teknik Perancangan Jalan dan Jembatan,
diselenggarakan berdasarkan Ijin Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No.
2681/D/T2006, dan telah mendapat perpanjangan melalui ijin Dirjen DIKTI
No.1100/D/T/K-N/2010, Merupakan
program pendidikan yang menghasilkan Sarjana Sains Terapan (SST)
vokasional dalam bidang Prasarana Transportasi yang menguasai kemampuan
hard skill untuk melaksanakan pekerjaan konstruksi dan perencanaan,
serta menguasai kemampuan soft skill untuk melaksanakan pekerjaan
manajerial di lingkungan kerja. Lulusan D4 TPJJ juga disiapkan mampu
mengikuti perkembangan pengetahuan dan teknologi di bidang keahliannya.
5. Program studi DIV teknik perawatan dan perbaikan gedung
Program Studi jenjang Diploma 4 Teknik Perawatan dan Perbaikan Gedung
dilaksanakan berdasarkan ijin Dirjen DIKTI No. 3044/D/T/2008.Pendidikan
Teknik Sipil telah dikenal sejak lama, yang berorientasi pada kebutuhan
hidup yang sangat mendasar. Lingkup program pendidikan professional
Diploma 4 Politeknik berdasarkan kebutuhan tenaga professional secara
regional, nasional dan internasional. Penekanannya lebih diarahkan
kepada bidang pengetahuan terapan dalam menghasilkan tenaga ahli program
diploma dengan kemahiran perancangan rinci dalam sector
pembangunan.Lulusan D4 Teknik Perawatan dan Perbaikan Gedung memiliki
pengetahuan dan keetrampilan dalam konstruksi bangunan dan teknik
perawatan dan perbaikan bangunan gedung yang berwawasan kewirausahaan
dan mampu menangani proyek konstruksi bangunan dan teknik perawatan dan
perbaikan bangunan gedung pada lingkup menengah dan besar.
Cabang Ilmu Teknik Sipil
Sesuai dengan perkembangan jaman,maka ilmu teknik sipilpun megalami
perkembangan. Beberapa cabang ilmu teknik sipil antara lain adalah:
1. Cabang yang mempelajari masalah struktural dari materi yang digunakan
untuk pembangunan. Sebuah bentuk bangunan mungkin dibuat dari beberapa
pilihan jenis material seperti baja, beton, kayu, kaca atau bahan
lainnya. Setiap bahan tersebut mempunyai karakteristik masing-masing.
Ilmu bidang struktural mempelajari sifat-sifat material itu sehingga
pada akhirnya dapat dipilih material mana yang cocok untuk jenis
bangunan tersebut.
Dalam bidang ini dipelajari lebih mendalam hal yang berkaitan dengan
perencanaan struktur bangunan, jalan, jembatan, terowongan dari
pembangunan pondasi hingga bangunan siap digunakan.
2. Geoteknik:
Cabang yang mempelajari struktur dan sifat berbagai macam tanah
dalam menopang suatu bangunan yang akan berdiri di atasnya.Cakupannya
dapat berupa investigasi lapangan yang merupakan penyelidikan
keadaan-keadaan tanah suatu daerah dan diperkuat dengan penyelidikan
laboratorium.
3. Manajemen Konstruksi:
Cabang yang mempelajari masalah dalam proyek konstruksi yang berkaitan
dengan ekonomi, penjadwalan pekerjaan, pengembalian modal, biaya proyek,
semua hal yang berkaitan dengan hukum dan perizinan bangunan hingga
pengorganisasian pekerjaan di lapangan sehingga diharapkan bangunan
tersebut selesai tepat waktu.
4. Hidrologi:
Cabang yang mempelajari air, distribusi, pengendalian dan
permasalahannya. Mencakup bidang ini antara lain cabang ilmu hidrologi
air (berkenaan dengan cuaca, curah hujan, debit air sebuah sungai dsb),
hidrolika (sifat material air, tekanan air, gaya dorong air dsb) dan
bangunan air seperti pelabuhan, irigasi, waduk/ bendungan (dam), kanal.
5. Transportasi:
Cabang yang mempelajari mengenai sistem transportasi dalam perencanaan
dan pelaksanaannya. Mencakup bidang ini antara lain konstruksi dan
pengaturan jalan raya, konstruksi bandar udara, terminal, stasiun dan
manajemennya.
6. Informatika Teknik Sipil:
Cabang baru yang mempelajari penerapan Komputer untuk perhitungan/
pemodelan sebuah sistem dalam proyek Pembangunan atau Penelitian.
Mencakup antara lain dicontohkan berupa pemodelan Struktur Bangunan
(Struktural dari Materi atau CAD), pemodelan pergerakan air tanah,
pemodelan lingkungan dengan Teknologi GIS (Geographic information
system)
5 MATA KULIAH UTAMA TEKNIK SIPIL
Di dalam jurusan teknik sipil di berbagai universitas, biasanya selalu
ada mata kuliah mengenai materi utama teknik sipil, di antaranya:
– Mekanika Teknik/Mekanika Rekayasa/Analisa Struktur
– Dinamika Struktur
– Struktur Beton
– Struktur Baja
– Struktur Kayu
– Mekanika Tanah
– Manajemen Konstruksi
– Teknik Pondasi
– Teknik Transportasi
– Hidrologi
– Hidrolika
– Bangunan Air
– Teknik Gempa
– Ilmu Ukur Tanah
– Informatika Teknik Sipil
Keunggulan :
Lulusan program studi ini memiliki kemampuan di bidang teknik dan
manajemen perencanaan wilayah dan kota dengan sifat kekhasan
masing-masing sesuai dengan potensi sumber daya lokal.
Prospek Karir:
Lulusan program studi ini memiliki peluang besar untuk bekerja sebagai
perencana wilayah di instansi pemerintah (Departemen PU,
Bappenas,Bappedal, Dephub, Kementrian Perumahan Rakyat), instansi
swasta,sebagai konsultan, peneliti, dan pengajar di perguruan tinggi.
sumber : https://matematikaitumudah.wordpress.com/2012/01/05/prospek-kerja-dan-keunggulan-program-studi-di-fakultas-teknik/
